Нотатка:
Правила безпеки та особливості "Знання", - як живої реальності і носія Сили.
Автор: Аріман Азмаат
Одразу пояснення до цієї тематики: Не плутайте поняття "інформації" зі "Знанням", як явищем, кінцевим осмисленим результатом практичного досвіду життя та усвідомлення. "Інформація" не дорівнює "Знанню", - це різні поняття, різні терміни, та різні підходи. Ми говоримо зараз про "Знання", а не про "Інформацію", не про "Інформування". Простіше кажучи: "Інформація" - це буряк який вільно зростає в широкому полі. "Знання" - це борщ, який Ви приготували із буряка і ще десятка інших інгредієнтів, які Ви знайшли на широкому полі навколишнього середовища. Ви маєте починати розуміти різницю цих термінологій та різності підходів. Щоб в результаті, розуміти, про що ми тут говоримо, - взагалі. Ця різниця має принципово важливе значення, для будь-якої подальшої практики, - практичних реальний дії, та наслідків ваших практичних вчинків, для майбутнього.
Це не поняття віри. Це не поняття релігій або вірувань. Це не поняття ідеологій. Нерозуміння тонкощів термінології в магічних дисциплінах, не розуміння Магічної Доктрини, - призводить до практичних помилок, порушення техніки безпеки, - практичні помилки в ваших вчинках та діях, призведуть до важких наслідків, які можуть погано закінчитись для вашого здоров'я, життя, для ваших рідних, для вашого фізичного існування, і призвести до психіатричної лікарні, могили, або фізичної інвалідності, - в гіршому випадку, до знищення вашого існування. Саме тому, ми приділяємо так багато уваги для езотеричної грамотності та освіченості українського навколо-магічного середовища, українського ментального простору зацікавлених практиків та спеціалістів, - загалом.
Поговоримо про дещо важливе, про що слід пам'ятати, або хоча б трохи замислитися.
Знання – Сила.
Якщо носити з собою на постійній основі "ніж" або "заряджений пістолет", або іншу "зброю", готуючись, будь-якої миті її застосувати, - то, Світ (Світова Система), подарує незабутні переживання, застосування на практиці цієї "зброї", - лише притягнувши необхідну ситуацію для реалізації потенціалу вашого спрямування або вашого вектору. Людина зможе проявити себе практично разом із цим "знанням", - життя надасть можливості для цього, - якщо ваша воля буде справді векторизованою.
Якщо людина шукає десятки "практичних знань" за методами руйнування, псування, малефіки, некро, бойових напрямків, та інших способів знищення, такій людині доведеться зіткнутися із цією силою практично, або ситуацією застосування цього знання на практиці. Магічна зброя та володіння даною зброєю, – може залучати відповідних ворогів та ситуації в життя людини. Розділиш чужі радощі, - примножиш свої. Хто шукає ворогів, - той неодмінно знайде цих ворогів.
Знання це "вантаж", це тиск, це навантаження, це відповідальність, це ключ до сили. Це не поетичні порівняння, це суто прикладні і практичні поняття. Ми не говоримо тут ні про яку поезію, художність або літературні вирази. Ми не говоримо тут про віру, або мітологію. Якщо зброя не застосовується на ділі, - вона притуплюється і починає іржавіти, навичка губиться, реакція сповільнюється. Якщо "знання" не застосовується практично, - воно тисне і перетворюється на "вантаж", який заважає рухатись, заважає йти шляхом, або сповільнює мага, перетворюючи його на свинець або граніт.
У кращому разі, "знання" без застосування втрачає свою актуальність, вкладення його сили уходить (йде, втрачається закладеність "ключа сили" цього знання, якщо людина не здатна бути хранителем цього знання і витримувати його тиск на собі).
У гіршому випадку, - закладена сила цього знання перероджується на свою протилежність, або просто вироджується. У ще гіршому, – притягне ситуації в життя, коли весь "військовий силовий арсенал" цього знання, доведеться застосувати на практиці, шляхом досить важких та жорстких ситуацій та випробувань цим "Знанням". Повторюємо ще раз, - це не питання "інформації". "Магічне Знання" - це не "інформація".
Або в іншому випадку, знання застосоване неправильно або з порушенням (застосування сили цього знання з помилками), так само, обертається своєю зворотною стороною, або активує негативну сторону (мінусову), або притягує інверсію, - також, якщо воно не знаходить реалізації, тоді воно повертається до свого джерела (до свого відправника, своїм анти-полюсом, за мінусовим сценарієм, або ударом зворотної сторони).
Подумайте тричі, намагаючись шукати магічне знання високого рівня. Наскільки є готовність, та відповідальність і відповідність, щоб нести на собі дане знання... і отримувати те, що це знання здатне "відчинити" для людини, - у всіх сенсах цього слова. Бо у напрямку "Знання" - як такого, а особливо у напрямку "Знання Магічного", - все не так просто, як здається на перший погляд.
Уявіть собі, що явище "Знання" – це окрема наука, чи окремий прошарок реальності. Як скажемо "Хімія" чи "Фізика", чи як "Океанічне середовище" - окремий рівень Буття, окремий рівень існування, де існує "Знання" як живе явище Творіння. Це певний прошарок, наповнений своїми істотами, що несуть свої природні функції (зокрема, навіть богами), ідеями, архе, і вищими засадами, правилами, особливостями цього прошарку "Знання", - своїми конструкціями та структурами "Всесвіта Знання".
Існує ряд законів та понять, ряд правил та принципів, які стосуються рівня проявлення "Знання", накопичень, архівів, бібліотек, психоментій, духовних аментій, магічних сховищах зельфіях, історії, картографії часу, сновидінь, різноманітних прошарків "Знання". А також, існують ті "Сили" що стежать і "Живі Механізми", які спостерігають за знанням, його передачею, поширенням, розповсюдженням, спадковістю, розгерметизацією знання. За тими пластами (прошарками) знання, що відкриваються людям у зовнішньому Світі, Соціальному Світі, і таке інше.
У "Всесвіті Знання" існують правила таємниці та сакральності, правила передачі, правила спадковості знання, Закони Вищестоячого (або Вищого), Закон Ієрархії Знання, Закон Ієрархії Джерел Знання, Закон Навчання або Закон Передачі Знання, Закон Хранителів Знання, закони Балансу, Рівноваги, Жертви, та пропорційності, економії знання та своєчасності, - а також, багато інших аспектів, законів і регламентів, тонких особливостей, величезного прошарку "Знання". Позаяк, знання вкрай небезпечний "предмет", - і ще більш небезпечний він в руках тих, хто не усвідомлює чим володіє, або бажає застосовувати "практичний інструмент знання", на шкоду собі та людям.
В соціальному середовищі людей, "Знання" - вважається чимось невловимим, нематеріальним, не фізичним, тому до нього буває упереджене чи легковажне ставлення, не серйозне. Як до потоку "інформації". Люди плутають термінологію та не розуміють етимологію слів, вони думають що "Знання" - дорівнює слову "Інформація", - і не бачать різниці поміж цими поняттями. І це одна із ключових помилок деяких людей, не схильних розмірковувати над сутністю явищ, спостерігати Буття та аналізувати навколишній Світ.
Наші учні мають розуміти, що існує рівень "осяжності знання" першокласника, а існує рівень "осягнення знання", - одинадцятого класу. Якщо першокласника перемістити на рівень програми одинадцятого класу, він навряд чи щось зрозуміє, а часом може захворіти від перенапруги та стресу, від непідготовленості до розпакування внутрішнього змісту знання високого рівня, розпакування та обробки цього знання (його усвідомлення). Практична робота з таким знанням підвищеного рівня, може травмувати, або залишитись повністю "зачиненими дверима", закритою брамою, недосяжним рівнем для "розпакування" цього знання. Тобто, призводити до неможливості сприйняти, зрозуміти...
Хоча, безумовно, для "учня 1-го класу" буває цікаво дізнатися, що означають дивні назви та терміни інших більш високих "класів"... Але знання не дається раніше свого належного часу. Так само, як і знання, яке зрозуміле лише майстрам, або посвяченим, або мудрим, яке говориться лише серед мудрих. Тому що: "Мудрість - говорять лише у колі Мудрих".
Хтось з учнів скаржиться, що не може отримати певне знання, проте, якщо людина отримує магічне знання, значить на те є свої закони, що стоять вище, зокрема "Закони Знання" причинного плану.
Ніхто з людей навіть близько не наблизиться до магічного знання, і не зможе його побачити, застосувати та зрозуміти, якщо не буде готовності та розпорядження "ЗВЕРХУ". Аналогічно, якщо знання "не дається", - значить воно може бути небезпечним або немає готовності для його усвідомлення, це "Знання" втече від такої людини, або завдасть шкоди, або це отримане "Знання" щось забере натомість, якщо воно не було заслужене, якщо воно було отримане без відповідності. Баланс буде відновлено в будь-якому разі. А часом, "знання" лежить на поверхні, - сотня людей проходить повз це "Знання", і ніхто його не бачить, і не помічає, - а ось, лише одна людина помічає це знання, воно призначалося саме для цієї людини і чекало на неї, - саме в даному місці і в цьому часу, щоб людина помітила, зрозуміла, прийняла... і передача або провід цього "Знання" послужив ключем розкриття для цієї людини.
Точно так само, як існує рівень існування "Знання Землі" (цієї сфери), а існує зовнішній океан космічного знання інших рівнів, накопичений за мільярди сотень мільярдів еонів, і далеко не всі ідеї та знання "космічної фундації" корисні для земної людини (для місцевих мешканців, землян), тому багато різних знань не даються раніше свого часу. Так само, як і навчальні курси вищої школи, не даються для першого класу маленьких учнів. Усьому свій час. Тому що, і "Час" і "Знання" - мають значення, мають свою відповідність і своєчасність, відповідно до еволюційного рівня Свідомості людини, народу, раси, або космічної цивілізації.
Отже, шановні наші учні та шукачі, будьте обережнішими із поширенням знання, а особливо тих методів, що були передачі особисто для вас через закон передачі знання, для особистого застосування, а не громадського відкриття (не для публічного розповсюдження). Будьте обережними зі своїм невмілим або зневажливим ставленням до деяких методів або знань, отриманих із магічних джерел. Будьте обережніше, з вашим нескінченним накопиченням магічних методів у так звані "скарбнички", і тим більше з пошуком "методів", практичного знання, - не для широкої публіки, а із закритих джерел, із прихованих та старих книг чи магічних бібліотек. Ми пишемо цю нотатку не заради вашого страху і залякування наших учнів, перед можливою загрозою, - але заради вашої УСВІДОМЛЕНОСТІ, заради вашої розсудливості та передбачливості, розважливості та обачності, які вкрай необхідні для всіх початкових шукачів "Знання".
Дякуємо за увагу.
